Математика и секс
Июнь 8th, 2014

Бункер 42

Вот хотел написать, да забывал. По очень давней наводке Болка посетил «Бункер 42». Там круто, всем советую. Ну может быть не всем, но тем, кто проходил десять раз «Фаллаут» (а я например первую его часть только на прошлой неделе три раза прошёл), точно надо сходить. Вот там примерно так:

IMG_1490 IMG_1488 IMG_1481 IMG_1480IMG_1514

Там на экскурсии было много интересного, но интереснее всего было, когда экскурсовод показывал как работала связь во времена постройки бункера. Одна из участниц экскурсии по предложению экскурсовода нажала какую-то кнопку на фальшивом приборе связи, раздалось что-то вроде звонка, и на приборе высветились цифры:

IMG_1507

Я в это время был где-то в другом месте, это мне моя девушка потом показала на фотографиях, которые она сделала. Жаль, что не застал, надо было бы спросить у экскурсовода что эти цифры могли бы значить в стране, так усердно вначале победившей, а потом возобновившей «борьбу с фашизмом».

Июль 24th, 2013

Неравные детства

В комментариях к прошлой заметке, касающейся книг, зашел разговор о расологии (больше по ссылкам на блоги, которые приводили в качестве аргументов читатели). В этой связи мне вспомнилась одна из моих любимых книг, которую я еще не успел порекомендовать читателям, хотя прочел её уже довольно давно (всё было как бы не к месту). Речь идет о книге «Неравные детства: класс, раса и семейная жизнь» доктора социологии в университете Беркли Аннэт Ларэ.

Один из научных интересов Ларэ — это механизмы развития интеллекта у людей. Это не главный её интерес, но именно он меня привлёк к книге, поскольку я сам очень озабочен вопросом прокачки собственных мозгов (стыдно быть глупым), моих будущих детей (если случатся) и возможности развития интеллекта у общества в целом. Просто такой вот есть у меня интерес, и поэтому я эту книгу взял в руки.

Я не так много читал книг подобного рода, но мне эта книга показалась совершенно блестящей. Если бы я сам был исследователем в социологии или смежной области, то наверное написание такой книги я бы рассматривал как вершину, к которой необходимо стремиться. Книга с одной стороны написана очень популярно: читать её может совершенно неподготовленный по социологии человек (каким я по сути и являюсь). С другой стороны книга написана одновременно с тем и академически выверено: вся статистика либо приводится сразу непосредственно в книге, либо каждое утверждение подкреплено конкретной ссылкой на академическое исследование. Подробно рассматриваются не только выводы, которые Аннэт сделала совместно с другими исследователями, но и то, каким именно образом собирались данные, каким образом они обрабатывались, с какими подводными камнями сталкивались исследователи и как они их обходили.

Само исследование базируется, во-первых, на непосредственно подробном изучении 88 семей подобранных так, чтобы у них был различный достаток, различная раса, различная успеваемость детей в школе, различная престижность самих школ и различная религия во всевозможных комбинациях, и, во-вторых, на предыдущих исследованиях  социологов в США и других странах и различной статистике.

Исследователи в течении долгого времени жили в наблюдаемых семьях, наблюдая не только образ жизни и подходы к воспитанию, но и даже такие мелочи, как словарный запас родителей и детей. В доме оставлялся диктофон, который записывал разговоры, а затем исследователи подсчитывали количество употребляемых слов каждым членом семьи, количество употребляемых обсценных слов, количество слов не обсценных, но несущих ультимативный или угрожающий характер вроде «если не будешь хорошо учиться, то будешь полы всю жизнь мыть».

Подробно рассматривается такой нюанс, как влияние присутствия исследователя на поведение семьи. Например, в начале в доме устанавливалось записывающее устройство (о котором дети не знали), фиксирующее все разговоры, а спустя какое-то время, когда в семью приходил исследователь и начинал жить вместе с семьёй, выяснялось, что употребление вульгарной лексики сильно сокращалось в присутствии социолога, хотя через неделю-две оно возвращалось почти на первоначальный уровень. Присутствие исследователя так же влияло на поведение детей в дворовой компании — тот факт, что семья участвует в исследовании престижного университета, вызывал гордость и высокомерие у детей.

Основные выводы, которые делает книга (либо непосредственно в результате исследования, либо они делаются в ссылках на другие исследования):

1) Генетическая наследственность почти не влияет на интеллект. Влияние есть, но оно несущественно в сравнении с социальными факторами, которые перекрывают изначальные природные данные практически всегда.

2) Раса, пол и религия оказывают лишь косвенное влияние на интеллект, причем лишь через влияние на социальное окружение и методики воспитания (например, как один из многих факторов, в религиозных семьях чаще приняты телесные наказания, и именно телесные наказания, а не сама религиозность, влияют на развитие интеллекта).

3) Основное влияние на интеллект оказывает в действительности методика воспитания и доступность образования в широком смысле (исследователи подсчитывали, например, количество конкретных детских развивающих игр в домах и разнообразие этих игр на полках магазинов, рядом с которыми проживали семьи), но именно методика диктуется религиозной общиной, социальным положением и расой.

Что еще очень важно, каждый конкретный вывод, помимо полного описания как он был сделан, в самой же книге подвергается критике. Так, в книге обсуждается (хоть и кратко) сама адекватность тестов IQ или школьной успеваемости как показателей интеллекта и как это может влиять на статистические выводы, сделанные авторами. Везде, где подробных данных не приводится, приводятся ссылки на конкретные исследовательские статьи, так что читателю всегда остаётся право усомниться в выводах и перепроверить всё своими собственными руками. Такие же аргументы приводятся и к самому понятию «расы»: в книге говорится не только о том, что «вот эта семья черная а вот эта белая», а подробно рассматривается родословная и возможная наследственность.

Но в целом данные приводятся такие, что выводы напрашиваются сами собой. Например, в исследовании была выявлена такая статистика: средний черный взрослый, воспитывающий ребенка, имеет словарный запас меньший, чем средний белый ребенок семи лет. Учитывая это, оказывается неудивительным и тот факт, что средний IQ черного значительно ниже среднего IQ белого. Вроде бы это факт, однозначно говорящий за то, что негры явно более глупы чем белые, но тут же есть и другой факт: данная статистика справедлива лишь для США. В большинстве других стран разницы в IQ между черными и белыми не наблюдается.

Как один из факторов, объясняющих данный феномен, приводится высокий уровень сегрегации в США на черные неблагополучные кварталы и белые благополучные. Даже там где нет сегрегации по кварталам есть сегрегация по школьным коллективам: дети даже из благополучных семей дружат с детьми преимущественно своего этноса, чего не наблюдается в большинстве других стран. Помимо этого в США так же высок уровень расовых предрассудков, что выражается например в том, что среди черных детей принято говорить: «Окончить колледж — это поступить как белый». Это такая завуалированная форма расизма — вроде бы все равны, никто не считает никого хуже другого, но каждый знает, что негры способны лишь играть в баскетбол и не способны думать головой. Сам факт такого отношения накладывает большой отпечаток на поведение разных социальных групп: в черной дворовой тусовке пойти в колледж учиться крайне не престижно, с тобой за это многие не поздороваются за руку. Если уж ты и учишься в колледже, то ты просто обязан быть ниггером и курить траву, иначе какой ты к черту черный? Конечно, за исключением совсем уж негритянских гетто, большинство черных детей в колледж все же поступают, некоторые там даже нормально учатся, но долгие годы такого отношения к учебе играют свою роль.

Есть, впрочем, и обратные примеры: находятся черные подростки, принципиально несогласные с существующим положением вещей, и которые в оппозицию всем лезут из кожи вон, чтобы добиться успеха и доказать, что то что он черный еще не значит, что он идиот. Я уже писал в блоге (правда, из-за сбоя в базе данных, запись потерялась), что в США нарождается поколение талантливых негров-математиков. Негров в математике, конечно, весьма мало, но вспоминая борьбу негров за право получать образование, даже существующее их количество кажется невероятно высоким. Если кто не в курсе: первый черный студент поступил в нормальный университет лишь в 1962-ом году (причем тогда его сопровождали федеральные войска с целью его обезопасить от агрессивно настроенных сегрегационистов, а сейчас ему установлен памятник во дворе того же университета), а годом позже мэр Алабамы лично, с поддержкой полиции, не давал войти в университетскую дверь двум черным абитуриентам, чтобы подать заявление, удерживая дверь — тогда пришлось вмешиваться федеральным войскам и лично президенту Кеннеди, чтобы мэр города пропустил абитуриентов. (Оба они стали студентами, Вивиан Джонс впоследствии получила медаль за отвагу и стала почётным доктором университета Алабамы, хоть сразу после окончания ей и отказали в продолжении обучения без объяснения причин; Джеймс Худ защитил докторскую степень и стал преподавателем там же).

Есть еще и такая интересная статистика: даже если брать средний IQ белых и черных в США, то хотя черные и оказываются куда более глупыми, но их сегодняшний IQ оказывается выше, чем средний IQ белых 50 лет назад. Это отражает факт общего роста интеллекта на планете, но разрыв в интеллекте между черными и белыми стремительно сокращается. Хотя именно в США интеллект белых всё равно ниже среднемирового. При этом интересно заметить, что средний интеллект русских людей в России ниже среднего интеллекта по населению США, включая негров — это так же определяется методикой воспитания детей и сегрегацией, что демонстрируется в книге и подтверждается статистическими данными. Всё те же телесные наказания и футбол вместо широкого разнообразия развивающих интеллект игр, вкупе с рассуждениями о том, какой этнос умнее, а какой глупее и какая нация придумала все важные изобретения на свете.

Сегрегация (не только физическая, но и именно на уровне неприязни и разбивания на социальные группы) вообще всегда тесно идёт нога об ногу с общим снижением уровня интеллекта населения. Причина здесь очень простая и понятная с экономической точки зрения: в любых общественных иерархических структурах без возможности перейти на более высокие ступени иерархии, любая конкуренция происходит лишь внутри иерархических уровней. Грубо говоря, коренной москвич не конкурирует с таджиком в интеллектуальном плане — таджик почти наверняка будет мести улицу, а москвич почти всегда будет сидеть в офисе. Таджику нет смысла (да и денег) идти на курсы английского, потому что он почти наверняка останется дворником, если его вообще не зарежут малолетки. Чтобы он получил лучшее место, он должен быть не просто лучшим специалистом, чем москвич, а блистательно более лучшим, что практически невозможно. В то же время из-за отсутствия существенной конкуренции и москвичу чаще всего достаточно доучиться на курсах английского до среднего уровня и не идти дальше — даже минимальное владение языком дает ему достаточное конкурентное преимущество внутри его профессии (если он не связан с языком профессионально). Пример утрированный, но показывает суть. Есть довольно много исследований на эту тему, их можно легко найти в Интернете, в своей книге Ларэ на некоторые из них кратко приводит ссылки, хотя именно эту тему автор и не раскрывает.

Вообще временами книга читается как роман, с кучей прилагательных, в повествовательном стиле. О том, например, как черная женщина приходит уставшая с работы домой, сын Вильям спрашивает почему он не может купить новый мяч, а она ему отвечает: «Хватит приставать, надоел уже, дай отдохнуть, тупая черная задница; и не показывайся пока я тебя не позову». В то же время какая-нибудь белая Джессика приходит домой, все садятся за стол, Джессика рассказывает родителям что она увидела сегодня в мультике и про то как Синтия зажала конфету от одноклассников. А родители задают ей наводящие вопросы: «Как ты думаешь, а почему Синтия поступила так не хорошо, ведь может быть к ней будут плохо теперь другие люди относиться?» И белая Джессика начинает рассуждать вместе с родителями над этим вопросом, в то время как черный Вильям стучит в бейсбол на площадке с другими детьми, до которых нет дела родителям.

Книга в этом плане может быть интересна очень многим людям, совершенно не интересующимся социологией, политикой или расовыми вопросами: она показывает, как детей надо воспитывать, а как не надо. Когда я читал книгу, я очень часто узнавал ситуации, которые были в моем детстве. Хоть я всегда понимал, что это не правильно, но узнать их в книге было очень печально: некоторые семейные разговоры книги из жизни черных семей США описывали моё детство слово в слово. Причём моё детство было еще не самым плохим — других детей в нашем районе воспитывали еще хуже.

Если вспоминать моё детство или детство большинства знакомых, то в общем-то можно сделать вывод, что никаких особых врожденных способностей у меня (равно как и других детей) не было, и всё действительно определялось внешними факторами. Была парочка детей с отклонениями, но это были именно отклонения, у остальных же явно вся их школьная жизнь и успеваемость отражала их круг общения и семейные устои. Так, например, у меня у первого в классе появился компьютер. Даже когда в 14 лет у меня появился Интернет, компьютеры были в нашем классе у единиц. На фоне того, что до 14-ти лет я был задротом (хоть и с претензиями), совершенно не удивительно, что я стал программистом и получил склонность к математике. Подобным же образом практически любой факт моей или чьей-то еще биографии или взглядов можно убедительно объяснить внешними факторами — можно привести и более тонкие примеры, но рассказ мой сейчас не о том.

Естественно, что внешние факторы определяют далеко не целиком жизнь человека (мы сейчас не будем углубляться во всякие философские идеи о детерминизме), но многие ключевые решения и способности человека часто определяются окружением и отношениями, в которых он рос. И значительная доля этих ключевых решений и способностей, пусть и косвенно, определяются учителями и родителями.

Поскольку родителем рано или поздно будет являться или является практически каждый мой читатель, я думаю, что прочитать книгу будет полезно каждому, ну и даже если не искать в ней практического применения в виде советов по воспитанию, она довольно приятна для общего развития и показывает развитие общества и людей в нем с тех сторон, с которых об этом обычно люди не задумываются. Рекомендую.

Октябрь 29th, 2012

Диктум и Хекслет

Вот кстати две ссылки, не связанные почти никак, разве что автором. Ну а мне просто хочется напомнить о хорошем проекте во-первых и похвастаться немножечко во-вторых.

1. Hexlet University — уже давал ссылку туда, но просто хочу напомнить, что курс программирования под Mac уже начался. Уже можно регистрироваться и сразу приступать к обучению. Мне очень так понравилось как Рахим его читает, хотя я его не слушаю — от продукции Apple я безумно далёк. Но я думаю, что многим может быть интересно.

2. А еще тот же Рахим делает подкаст «Диктум», где читает интересные статьи. Насколько он его до сих пор делает не очень понятно, вроде как после первой же статьи проект остановился, но дальше видно будет. Суть в том, что первая (и пока единственная) запись была сделана по тексту моей статьи «Школа рабства и послушания». Я испытал от этого приступ гордости и тщеславия, хотя одновременно с тем и немного стыдно. Мне самому статья-то не нравится, да. Но тем не менее похвастаться приятно конечно.

Меня кстати спрашивают как у меня движется дело с курсом математики для Hexlet. На самом деле никак не движется пока, я этим пока не занимался. В планах это есть, я даже начинал продумывать начальные лекции, но пока я тактично не трогаю Рахима, потому что он наверняка занят в связи с открытием проекта и с ведением собственного курса, ну и пока я не слишком хорошо понимаю как физически делать курс — не очень понятен технологический процесс изготовления подобных видеолекций, к тому же для математики было бы наверное хорошо не просто показывать слайды, а в реалтайме что-то рисовать, как это делается обычно на Coursera. Ну в общем буду еще думать и консультироваться, но позже.

Октябрь 15th, 2012

Hexlet University

Пару дней уже как появился новый образовательный проект — Hexlet University. Отличий от Udacity и Coursera как мне видится минимум два: во-первых, эти проекты сделаны на русском языке (мне это меньше нравится, я предпочитаю учиться на английском, но многим актуально), во-вторых этот проект несколько более открыт в том смысле, что предлагается не только учиться, но и учить. Будет интересно посмотреть что из этого получится, хотелось бы чтобы идея раскрутилась.

Рахим, автор проекта, предложил мне делать там курс по математике. Наверное, буду, во всяком случае идея мне очень нравится. Предложил он мне изначально делать курс по логике (то о чем были первые две главы учебника), но мне кажется более целесообразным делать курс для начинающих. В моем учебнике логика — это не более чем введение в курс дела. А вот повторение школьной математики с более правильными акцентами и объяснениями — это на мой взгляд полезно и хорошо.

Пока на Hexlet есть всего один курс по программированию под MacOS (начинается 28-го), я в общем-то всем рекомендую присоединяться. Сам я от маков безумно далек, но думаю, что курс должен быть полезным — во всяком случае направление это очень денежное. Пожалуй из всего, что сейчас предлагается на Coursera, EdX и Udacity это самый перспективный курс в плане заработка после курса Coursera о программировании под андроиды (ссылку не могу запостить, так как Coursera в данный момент лежит). В общем я думаю, что начинание очень хорошее, всячески призываю поддерживать и присоединяться.

Октябрь 11th, 2012

Старое и лучшее

Знакомые попросили для редакторов одного журнала набросать им список моих постов которые стоит почитать на мой взгляд. Вроде люди хотят, чтобы я публиковался где-то, и хочется им оценить разные аспекты моего писательства и посмотреть что вообще можно публиковать. Я давно такое хотел сделать, поскольку многие читают блог только по метке «секс» либо вообще подряд (а 99% моих записей это шлаки на самом деле), но как-то не доходили руки, а теперь вроде как нужда возникла, да и новым читателям удобно, чтобы знать что смотреть. Я думаю буду поддерживать этот пост в актуальном состоянии, либо через какое-то время вообще перенесу его на главную. Но вот собственно итак:

1. Большие рассказы. «Дезертировал со дня дезертира», «Негритянка», «Фашистка». Рассказ про негритянку мне самому не особо нравится, рассказ про фашистку оказался одним из самых популярных за всю историю блога (даже сама героиня этого рассказа кидала на него ссылки).

2. Тексты про проституток. Главный текст на эту тему у меня так и называется «Проститутки». Помимо этого было еще много разных текстов, наиболее практичные из которых на мой взгляд заметки «О массаже» и «Как пойти к проституткам». Помимо этого есть коротенькие довольно бессмысленные, но вероятно занятные тексты «Мужик отдохнул», «Бандитское», «Дополнение о проститутках» и «Способ искать проституток».

3. Объявления. В некотором смысле близко к предыдущей теме я давал несколько объявлений для читательниц блога: о петтинге, о кунилингусе и о рекламе проституток. Были и другие, но менее интересные.

4. Тексты ненависти. Я писал много откровенных текстов ненависти, в том числе:

4а. О женщинах: «Размеры сисек», «Женщины», «Женщины и фашисты», «Женская продажность».

4б. О политике и религии: «О происхождении, деградации и борьбой с человеком», «Смешное о церкви», «Если бы террористы взорвали Белый дом», «Православный спорт», «Православный монархизм», «Патриотическое», «Активизм». Здесь мне впрочем мало что самому нравится. Ненавидеть — плохо.

4в. О людях в целом: «Про отношение к людям», «Школьники едят говно».

4г. О себе: «Как жить».

5. Грусть-тоска. Ненависть не рождается просто так, у меня есть заметки, которые в какой-то степени объясняют откуда это всё. Самые интересные пожалуй «О том как я креститься ходил», «Бомж», «Пора остепениться» и «Тотальное лузерство». Помимо этого есть «Будни», «Скорбь по ушедшим силам», «Вегфест», «Разница» и «Пианист».

6. Смешное. Но больше всего я писал на самом деле всякой смешной ерунды. «Смешной» в довольно специфическом смысле, но тем не менее. Это на самом деле самая непопулярная рубрика блога и хоть какую-то известность приобрели лишь тексты «Об образовании», «228» и «Порно с неграми». Но писал я много и помимо этого: «Студенческое наблюдение», «Цепляю телочек», «Сказанное проститутками», «Женщины-математики», «О том как рушатся мечты», «Читая диалоги Платона», «Останови клоунское порно сегодня!», «Шокирующие фразы, сказанные проститутками», «Ксенофобия», «Анальный секс», «Отрезать половину члена», «Политики будущего», «Случаи в метро», «Модная хулиганская одежда», «Сбылась мечта идиота», «Случаи на митингах», «Продавщица-обманщица», «Случай гомофобии», «Любовь», «Не смог», «Жуть», «Использование мышки», «Эротические сны», «Триумфальная», «Грудь», «Член», «Кто как трахается», «Граждановедение», «В чем сила», «Гугл шарит», «Кан-кан», «Арт», «English Games Club», «Послать матом Путина и отыметь себя в обе дырочки», «Русофобское». Плюс к этому было несколько коротких заметок о пользе вегетарианства (1, 2, 3, 4) и просто жизненных наблюдений (1, 2, 3).

7. Прочее. Я писал много текстов о математике и антифашизме, но математические тексты понятны лишь узкому кругу лиц, а тексты об антифашизме на мой взгляд у меня получаются довольно слабенькими, увы. Отдельный интерес видимо представляет мой учебник, который опять же понятен лишь узкому кругу лиц. Были еще тексты о йоге, философии и английском, я описывал какие-то просто бытовые ситуации. Интересующимся можно порекомендовать заметки по тегу фото — там можно увидеть порнографию с моим участием и тоже просто какие-то смешные вещи. Но эти заметки уже все второстепенны, поэтому я их подробно не перечисляю.

Июнь 16th, 2012

Босых пошел на повышение

Уже все слышали, но если мало ли кто пропустил соль: Босых, который сейчас у нас в стране стал вдруг главным по молодежи заместо Якеменко, это тот самый петух, которого мы как-то пытались накрыть возле автобуса «Pussy Riot» и который прятался за спины «Э»-шников.

Вот на него хорошая подборка: «Плюну в рожу проститутке, брызну газом в глаз бомжу». Настоятельно прошу всех читать и распространять. Было бы очень хорошо, если бы поднялся какой-то резонанс и эту мразь сняли с поста минимум. Очень жалею, что не удалось втоптать эту гниду, когда в общем-то был шанс. Теперь это будет уже куда сложнее, и мне, если уж откровенно, не совсем по зубам. Закончит этот Босых, пусть и не сразу, но очень плохо, что-то мне подсказывает.

А вообще конечно этим назначением власть расписалась в том, что государство взяло путь на откровенную фашистскую диктатуру. Некоторые это давно еще видели, а я не особо видел. Теперь сомнений уже никаких быть не может.

Май 5th, 2012

Психологи

По наводке (довольно старой, но раньше руки не доходили) от Ильи Бирмана две прекрасных заметки о врачах-психологах: «Осторожно, психолог!» и «Why Anti-Authorians are Diagnosed as Mentally Ill»:

Я сама из психологов. И сегодня я, как Павлик Морозов, выступаю против alma mater. Как партизанка, я подрываю авторитет профессионального сословия. Я имею на это право. Потому что знаю истинные размеры ущербности психологического образования. И последствия этого.

Тетка интересно пишет, советую почитать. Со всем сказанным согласен.

Во второй статье рассказывается о том, что психологи — люди тоталитарного склада ума, лояльные любой самой мразотной власти, и поэтому тех, кому не нравится тоталитаризм, записывают в психопатов. Это накладывается на академическую систему, когда если не лизать жопу либо не зубрить максимально покорно, то невозможно никуда пробиться, что еще более удручает ситуацию.

Такая же точно картина вообще со многими неточными (гуманитарными) науками, где ценность работы нельзя оценить по объективным критериям. Разница лишь в том, что философы, маркетологи и менеджеры не ставят диагнозов и не прописывают антидепрессантов. С психологами же получается что-то вроде массовой религии, которая зомбирует людей и делает любого нормального парня или девчонку больным конформистом, ублюдком и психопатом.

Вообще подавляющее большинство психологов — совершенно отдельный подтип гуманитариев, втройне более тупой и мерзкий. Почти каждый из них сам имеет проблемы с головой, причем требующие зачастую стационарного лечения.

За свою жизнь я встречал наверное штук 10-20 случаев, когда знакомые обращались к психологам (причем все они — молодые девушки). Я сам обращался к психологу, когда хотел бросить пить. Ни мне, ни кому бы то ни было они не помогли. В моем случае они просто оказались бесполезны, а девкам они еще прописывали сраные таблетки, которые только усугубляли ситуацию.

Меня одинаково раздражают как психологи, так и их клиенты. Психологи бесят потому что тупые идиоты, которые несуществующие проблемы малолетних дур раздувают до размеров слона и переводят незначительное беспокойство в форму буйного помешательства с суицидальными замашками. А клиенты их просто идиоты, которые наглотаются таблеток и начинают грузить весь окружающий мир своими вымышленными проблемами. Не уважаю совершенно.

Кстати, худший вариант, который встречается поразительно часто — когда девушка сама учится на психолога и сама же ходит по психологам, заедая горе таблетками. Таким поможет уже видимо только лоботомия. Но в принципе я бы не отказался, чтобы все психологи анально отгородились в своих клиниках и институтах и лечили бы исключительно друг друга, а мне вообще ничего не говорили и не пересекались со мной.

Надо конечно сказать, что есть и адекватные люди, занимающиеся наукой. Но таких пренебрежимо мало, увы, поэтому они не считаются. Чтобы было больше, надо коренным образом реформировать образование, а как это делать я уже писал.

P.S. Илья отключил у себя комментарии в блоге, поэтому воспользуюсь поводом чтобы прокомментировать его мнение о чирлидерах.

Илья, ты просто не понимаешь сути. Их не надо смотреть во время спортивных мероприятий, спорт вообще не надо смотреть — им надо заниматься. А чирлидеров надо искать в Гугле, когда сидишь один дома в комфортной обстановке. Возможно так же искать с уточняющими ключевыми словами в зависимости от предпочтений.

Рожи у них у всех конечно экстремально тупые, но мне в определенном возрасте вполне нравились.

Апрель 4th, 2012

Антти выгоняют

Антти — это такой очень хороший финский парень, с которым я весьма не плохо знаком, и который во многом поспособствовал моему становлению активистом. Это сейчас про меня знает большинство антифашистов, и вполне себе принимают за своего парня, а три года назад как-то влиться в движение было весьма сложно. В частности я испытывал трудности из-за моего блога. Кто-то считал меня троллем и провокатором, кто-то идиотом и сумасшедшим, кто-то считал, что я опозорю и дискредитирую антифашистское движение своим аморальным поведением.

Антти же всегда имел очень свободные, не ханжеские, но вместе с тем рациональные взгляды, и именно благодаря нему я в свое время смог наладить какие-то контакты и влиться в активистскую среду, что для человека со стороны и несубкультурщика почти невозможно, а уж с таким блогом как у меня и подавно. Конечно, и до Антти я что-то делал в движении, но круг моих контактов был очень узок, и это сильно затрудняло какую-либо деятельность. Антти конечно не был единственным человеком, который привел меня в движение (он все же занимался полулегальным анархизмом, и антифашизм там имеет очень второстепенную роль, а в анархической деятельности я принципиально не принимаю участия), но он определенно сыграл очень большую роль в моей жизни.

Познакомились мы лично где-то два с половиной года назад (я сейчас это написал и охерел как быстро время летит) на митинге в поддержку Химкинских заложников. Уже до того момента мы вступали с ним в переписку по поводу моей статьи в «Автономе». Я правда тогда еще не знал, что это был он. И хотя с тех пор общались мы с ним не особо много и почти всегда только на тему активизма, я относился к нему всегда очень тепло и мог сказать про него только хорошее.

Сейчас вдруг после выборов Президента РФ, как я понимаю, начали завинчивать гайки и давить потихоньку всю независимую оппозиции. Сам Антти в общем-то считает, что стал жертвой обычной бюрократии, но мне такое совпадение кажется странным. Но там вообще черт его знает, это по большому счету и не важно. Мне лично просто очень грустно от самого факта, что он теперь вдруг вынужден покидать страну. Он был очень важным человеком именно в легальной деятельности анархического и антифашистского движений, и не занимался ничем противозаконным (не считая несанкционированных митингов, но это не считается). Вместе с ним мы все очень много потеряем. Мы конечно будем поддерживать связь через Интернет, я обязательно буду навещать его в Финляндии, но все равно грустно.

Его статью про его выдворение из России можно почитать на сайте «Автономного действия».

Март 23rd, 2012

Наскальная живопись

Для прошлой заметки шутки ради открыл статью в Википедии про вульву. Ну не про C++ же делать скриншот в математическом блоге в самом деле.

А статья про вульву оказалась интересной. В частности, образцами древней наскальной живописи:

По мнению ученых людей здесь изображено ни что иное, как влагалище.

Вот я бы честно никогда не догадался. На первой я лично вижу либо семя, либо каплю, либо лист, а на второй либо лицо (в поисках ответа на вопрос «Откуда мы пришли? Кто мы? Куда мы идём?»), либо Пакмана. Но уж никак не влагалище. Серьезно. Я видел многие влагалища многих женщин — ни одно не было похоже на то что здесь изображено.

Мне интересно, каким образом ученые смогли разглядеть здесь именно влагалище и ни что иное. Наверняка ведь по этой теме даже диссертацию кто-то защитил — я бы кстати с большим интересом почитал. Наверное что-то из области современной психологии, где хвост кошки интерпретируется как половой член.

Впрочем, в данном случае ученые скорее всего допустили промашку, и вопрос об изображении влагалища обязательно будет пересмотрен. Например, я уверен, что с точки зрения современной психологии, на этих снимках изображено ни что иное как детская порнография. На первой картинке девочка 4 лет раздвигает ноги, а на второй девочка 6 лет готова принять в свое лоно фаллосы двух зрелых мужчин. Может быть специалисты подкорректируют детали — я ведь не психолог и не криминалист — но то что эти фотографии надо признать экстремистскими и порнографическими, по-моему очевидно.

P.S. К вопросе об Лейле Соколовой, на которую ссылка была выше. Я считаю, что она конечно сволочь, посадившая невиновного, но в то же время увлечение БДСМ и лесбийством я ее одобряю. И вообще нормальная баба, я бы с ней совокупился по-разному:

P.S.S. На выходных буду отсутствовать. Уезжаю в Питер на два дня, чтобы встретиться с маленькой девочкой, к которой заимел романтические чувства. Из-за премодерации какие-то комментарии в это время не пройдут, одобрю их когда вернусь.

Январь 13th, 2012

Стэнфордские курсы

Наверняка уже все знают, но чтобы никто точно не пропустил, тоже напишу.

Стэнфордский университет уже второй семестр подряд предлагает крутые бесплатные онлайновые курсы по разным тематикам. Представляют собой курсы видеолекции, быстрые «контрольные» на понимание базовых концепций, домашние задания, экзамены, форум для общения, иногда сеансы прямой связи с преподавателями, где можно задать интересующие вопросы.

В прошлый раз курсов предлагалось три:

  1. Artificial Intelligence
  2. Databases
  3. Machine Learning

Внимание общественности главным образом привлек Artificial Intelligence по трем причинам:

  1. Название курса «искусственный интеллект» звучит круто.
  2. Ведут курс прославившиеся ученые Peter Norwig и Sebastian Thrun (у обоих послужные списки очень обширные, но общественностью наиболее была замечена попбеда в DARPA Grand Challenge робота Stanley, разработанного командой Себастьяна).
  3. В конце обещали дать сертификат об окончании курса, что многими было воспринято чуть ли ни как диплом Стэнфорда (на деле это просто электронный документ, подписанный цифровой подписью Питера и Себастьяна, что к Стэнфорду никакого юридического отношения не имеет).

Собственно на деле курс по AI оказался наиболее слабым: слишком много времени уделялось подстановке цифр в формулы, слишком частные случаи рассматривались, слишком низкий уровень математической подготовки студентов предполагался, домашние задания сводились так же к подстановке цифр в формуле и не предполагали никакой интеллектуальной работы.

Это с одной стороны. С другой стороны как обзорный он вышел очень даже хорошим общеобразовательным. Там было дано и общее представление о регрессионных моделях, и алгоритм A*, и скрытые марковские процессы, и байесовы сети и куча всего другого. Это все сейчас постепенно становится теорминимумом для любого человека, который хочет заниматься программированием чуть на более высоком уровне чем программист 1С, и знать это такие штуки хотя бы существуют часто полезно (а подробности всегда можно посмотреть в Википедии).

Для сравнения, в МИФИ я отучился на CS четыре года и если бы не бунтовал, то был бы сейчас бакалавром. За время обучения я прошел несколько связных с AI курсов типа «Искусственные нейронные сети», «Цифровая обработка сигналов», «Анализ данных» и еще что-то  (все это очень условные названия курсов на самом деле, так, в курсе по нейронным сетям в том числе читались генетические алгоритмы как способ решения оптимизационных задач), но из всего перечисленного у нас были только регрессионные модели, да и те ограничивались простейшими видами — не было даже логистической регрессии, которая вообще самая базовая после линейной.

Итогом курса AI стало приглашение тысячи лучших студентов прислать авторам курса свое резюме. Правда, насколько я понял, рассылались приглашения только студентам из США, но мне в общем-то пофигу

Что касается курсов Machine Learning и Databases, то они оказались очень крутыми. Machine Learning слабенький в плане математики, но требует программировать на языке Octave (open-source аналог MATLAB) всякие вещи. Это довольно полезное занятие — материал лучше откладывается в мозгах и в общем-то изложенный материал становится понятным не только на уровне абстракций, но и как-то на уровне физических ощущений. Опять же как общеобразовательный курс, развивающий параллельно простые навыки работы в математических пакетах, очень он очень хорош.

Databases же вообще выше всяких похвал. С ними у меня всегда были проблемы — мне никогда не приходилось программировать ничего более-менее сложного, связанного с базами данных, а задания в соответствующем курсе в МИФИ были слишком тривиальны (уровня «вывести все университеты, на которых читается CS» без каких-либо изысков). Книжки и онлайн-лекции так же практики не представляли.

Стэнфордский курс очень краткий, сжатый, но содержит хоть какие-то интересные упражнения, при этом копает сразу на довольно глубокий уровень. Для меня это было просто то, что очень долго мне не хватало.

Кстати хотя этого и не объявлялось и не пиарилось, но курсы по Machine Learning и Databases в результате так же дали подписанные сертификаты, ни чуть не более худшие чем сертификат AI. А понимающие люди согласятся, что они и куда более серьезны.

Все эти курсы до сих пор доступны. Баллы за домашние задания уже не выставляются и сертификат не получить, но сами задания доступны, так что я бы всем заинтересованным очень рекомендовал пройти эти курсы — по базам данных вы вообще маловероятно что лучший источник найдете. Знакомство с Octave тоже может оказаться полезно. AI рекомендовать не могу — проще посмотреть список тем и почитать соответствующие статьи в Википедии. Хотя как простенький обзорный материал тоже можно использовать, но слишком уж лекции там затянуты.

(Кстати, справедливости ради надо сказать, что сам я в результате балл набрал невысокий — точно не помню сейчас, но что-то вроде 77% или около; я забил на часть домашних заданий, а что-то мне было лень считать).

В наступающем семестре Стэнфорд предлагает вообще огромную кучу курсов:

Lean Launchpad

Technology Enterpreneurship

Anatomy

Making Green Buildings

Information Theory

Model Thinking

CS 101

Machine Learning (повтор)

Software as a Service

Human-Computer Interaction

Natural Language Processing

Game Theory

Probabilistic Graphic Models

Cryptography

Design and Analisys of Algorithms

Computer Security

Пока сложно заранее предположить что это будут за курсы, но видя уровень уже прошедших курсов, есть ощущение, что по крайней мере часть из них будут охеренной. Жаль, что не получится слушать все. Записался я на все конечно, что именно буду слушать разберусь уже по ходу дела.

This work is licensed under GPL - 2009 | Powered by Wordpress using the theme aav1
SEO Powered by Platinum SEO from Techblissonline